No seguimento da apresentação à turma do jogo "Animais de Fazenda" para crianças na faixa etária dos 2 anos, surgiu-nos a seguinte reflexão sobre o jogo em si assim como sobre as suas vantagens e desvantagens.

Jogo: Animais da fazenda

Jogos práticos para crianças

Público-alvo: 2 anos

Aprendizagens esperadas:

·         A criança ficará familiarizada com os animais;

·         Terá uma noção real dos mesmos;

·         Ficará também familiarizada com o computador;

·         Desenvolverá a literacia;

·         Irá aprender brincando;

Definição de blogue:

Ao procurar pela definição de blogue, gostamos particularmente de uma dada por Giuseppe Granieri, quando diz que “os blogues, no fundo, são o acesso mais simples e natural para todos os materiais destinados à partilha e à publicação (para além do texto, as imagens, o filme e o som). E interagem facilmente com outros instrumentos da nossa vida quotidiana (…)”

Segundo Maria João Gomes, weblog, posteriormente abreviado para “blog”, é uma página da web onde podem ser colocadas mensagens (“posts”) que podem conter imagens, textos e onde é costume encontrar-se algumas sugestões de sites. “ (…) as mensagens mais recentes normalmente apresentadas em primeiro lugar.” (Gomes, 2005)

Embora pareça fácil, Luís Ene (autor de vários blogues conhecidos), os internautas costumam confundir blog com páginas pessoais.

Utilizações Educativas para o blogue:

Com a inovação dos blogues, as aulas já não necessitam ser como eram, segundo autores como Barbosa & Granado, “ os blogues (…) ajudam a melhorar as capacidades de comunicação, desenvolver um espírito crítico sobre o que está escrito, aprender a interpretar o que se lê, a aperfeiçoar a utilização da língua por parte dos alunos envolvidos e estimular a aprendizagem de matérias específicas”

Quando se fala em blogues e dos seus diversos contributos para a educação, falamos também de autoaprendizagem, nunca obviamente excluindo o professor.

Vemos que já existe a inovação de o professor disponibilizar a matéria dada, “Uma das vantagens desta prática é não só a de disponibilizar aos alunos mais uma fonte de recursos a utilizar nos seus estudos mas fazê-lo procurando incentivar uma prática de consulta (e estudo) continuada, ao invés do “estudar antes do teste”. “ ( Gomes, 2005)

Referências Bibliográficas

• Ceia, M. F. (18 de setembro de 2014). Blogue: a literatura multifacetada e multimedial. Obtido de Repositório: https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/4499/1/Blogs-final.pdf
• Costa, A. O. (outubro de 2012). A Utilização do Blogue no Ensino-Aprendizagem: Estudo de Caso na Disciplina de Geometria Descritiva A. Obtido em 18 de setembro de 2014, de Reposiorium: http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/23682/1/Ant%C3%B3nio%20Oliveira%20da%20Costa.pdf
• Gomes, M. J. (novembro de 2005). Blogs: um recurso e uma estratégia pedagógica. Obtido em 18 de setembro de 2014, de https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/4499/1/Blogs-final.pdf
• Wook. (18 de setembro de 2014). Luís Ene. Obtido de wook: http://www.wook.pt/authors/detail/id/24507
•     O blogue do 2º ciclo. (2011). Obtido de Os pioneiros: http://5times.co/podcasts/